SEGUNDA PARTE: EL MONOLOGO 11º

Jòvenes esta es la segunda parte del trabajo, espero que se hayan familiarizado con el uso de los prefijos griegos y latinos. Ahora exploraran el monólogo como una estrategia de la comunicación oral.

1. ¿ A què le llamamos monólogo?

2. Menciona sus características.

3. ¿Cuàles son las tipos de monòlogos?

4. Describe la estructura del monòlogo.

Profundiza sobre el siguiente monologo. Extrae las  ideas principales de los siguientes aspectos: 

- Autor 

- Reseña.

- Personajes y su función.

-Cronotopo.

- Realismo mágico.

-Temática social.

- Contexto social - histórico

Fecha de entrega: El martes 12 de mayo deberán socializar lo desarrollado.

-El taller desarrollarlo en el cuaderno. 

Recuerden: “Estudiar no sólo implica asistir 
a clases, también tienes que ponerte a investigar, leer e informarte más aunque
 no te lo pidan, de esa manera lograrás ser un alumno destacado.”.

PRIMERA PARTE: PREFIJOS GRIEGOS Y LATINOS 11º

Queridos jóvenes, en esta oportunidad estudiaremos la importancia de los prefijos griegos y latinos para continuar hablando de estas dos culturas y el aporte que han dejado en la comunicación escrita.

Consulta.
1. ¿Qué son prefijos?
2. ¿Cuáles son las clases de prefijos?
3. ¿Por qué crees que los prefijos son importancia para la lengua castellana?

PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO

Vocablo Significado Ejemplo  A, an Privado de Aformo: sin forma regular. Ana Contra, sobre o separación Analgesia: falta de dolor. Anti Contra Anticuerpo: sustancia que se opone a la acción de bacterias, virus o sustancia extraña en el organismo. Apo Fuera de, alejado Apósito: remedio que se aplica exteriormente sujetándolo con paños. Archi El mas, el mejor, el primero Archisabido: muy sabido. Auto Uno mismo Automación: funcionamiento de una máquina que efectúa una serie de operaciones sin la intervención del hombre. Cata Hacia abajo o por entero Catarata: caída grande de agua. Di(a) A través de Diagonal: línea recta que va de un vértice a otro. Dis Con dificultad Disconforme: no conforme. Ecto Fuera de Ectoplasma: exterior del citoplasma. En Dentro Enamorada: que siente amor. Endo Internamente Endocarpio: membrana que cubre el interior del corazón. Epi Sobre Epiglotis: cartílago que tapa la glotis. Eu Bien Eufonía: Sonoridad agradable de la palabra. Exo Fuera Exobiología: ciencia que busca y estudia formas de vida fuera del planeta. Emi Medio Emisario: mensajero. Hiper Exceso Hipérbole: exageración de la verdad Hipo Debajo Hipocentro: punto subterráneo donde se origina un sismo. Met(a) Mas allá de Metafísica: filosofía, teoría general y abstracta. Pali(n) De nuevo Palíndromo: palabra o frase que se lee igual de izquierda a derecha y viceversa. Para Junto a o contra Paranormal: fuera de lo normal. Peri Alrededor Pericardio: tejido que envuelve al corazón. Pro Adelante Progreso: aumento, adelanto. Sim(n) Con Simétrico: con simetría

PREFIJOS CON ORIGEN EN EL LATÍN

Prefijo Significado Ejemplo A, ad Proximidad Adyacente: contiguo. Ab, abs Separar, evitar Abstemio: que no bebe vino. Ante Delante Antesala: pieza delante de la sala. Bi, bis Dos o doble Bifurcación: dividir en dos Circun Alrededor Circunvalar: rodear. Co, col, con, com Unión o colaboración Colegir: juntar. Cuadri, cuatri, cuatro Cuatro Cuadriceps: músculo con cuatro inserciones en la parte inferior del muslo. Deci Diez Decigramo: décima parte del gramo. Di, dis Que se opone Discordia: desacuerdo. Ex Que se ha dejado de ser Excedente: empleado que durante cierto tiempo deja de prestar un servicio. Extra Que rebasa Extramuros: fuera del recinto de la ciudad. Infra Por debajo de Infrarrojo: radiaciones oscuras menos refrangibles que el rojo. Inter. En medio o entre Interceder. Pedir algo por otro. Intra Dentro Intramuros. En el recinto interior de una ciudad. Multi Numeroso Multicolor: de muchos colores. Octa, octo Ocho Octava. Ocho días que siguen a una fiesta religiosa. Omni Que abarca todo Omnisciencia: conciente de todo. Pen Casi Penillanura: meseta que resulta de la erosión de una región montañosa. Pos(t) Después Posdata: lo que se añade a una carta. Pre Antecede Predicción: conjetura. Pro En lugar de Prosecretario: persona que suple al secretario. Quinqu De cinco Quinquenal: que dura cinco años. Retro Hacia atrás Retroactivo. Que obra sobre lo pasado. Sub Bajo Subalterno: que esta sujeto a otro. Super, supra Por encima de Superdotado: que tiene coeficiente intelectual superior. Trans, tras Mas allá Transformar: Cambiar de forma. Tri Tres Tríceps: músculo que tiene tres cabezas. Un Uno Unicelular: de una sola célula. Ulter, ultra Que rebasa Ultramundo: otro mundo. Viz, vice En lugar de Vicepresidente: persona que suple al presidente. Yuxta Junto a Yuxtalineal: línea por línea.

PREFIJOS MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL S.I.

Nombre Valor kilo 103 mega 106 giga 109 tera 1012 peta 1015 exa 1018 zeta 1021 yota 1024

Nombre Valor mili 10-3 micro 10-6 nano 10-9 pico 10-12 fempto 10-15 atto 10-18 zecto 10-21 yocto 10-24

A partir de la información anterior, desarrolla las siguientes actividades.

4. Intenta definir correctamente las palabras a partir de su prefijo y sirviéndose de la breve explicación que se adjunta en cada caso:

Si amoral es “que no tiene moral” inmoral es ____________________________

Si regreso es “marcha hacia atrás” progreso es __________________________

Si sobreponer es “poner encima” interponer es___________________________

Si expatriado es “que ha salido de su patria” repatriado es __________________

Si coproducción es “producción entre varios” autoproducción es _____________

Si expresidente es “que ha dejado de ser presidente” vicepresidente es________

Si monoteísta es “que tiene un solo dios” politeísta es _____________________

Si omnipresente es “que está en todas partes” omnívoro es _________________

Si cronometro es “un aparato para medir el tiempo” cronología es __________

        5. De las siguientes palabras, señala el prefijo de cada una y explica su significado:

Palabra	Prefijo	Significado del prefijo	Significado de la palabra
Absolución
Expatriado
Internacional
Intromisión
Omnipresente
Posbélico
Proceder
Ultranacionalista
Antropomorfo
Seudónimo

Fecha de entrega: El martes 12 de mayo deberán socializar lo desarrollado.

-El taller desarrollarlo en el cuaderno. 

OJO: LOS TALLERES DEBERÁN SER ESTUDIADOS A PROFUNDIDAD "EVALUACIÓN ESCRITA"

- Traer : $200 pesos para la fotocopia de la prueba escrita y hojas de block. 

El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro.

SIGLO DE ORO 10°

Jóvenes, continuamos trabajando la literatura de la época. En esta  oportunidad la del siglo de oro.

1- Investiga en otras fuentes bibliográficas que es el "siglo de oro"
2-  ¿En qué año se dio el siglo de oro?
3- ¿ Cómo reacciona el Barroco al renacimiento?
4- Elabora un mapa conceptual por cada vídeo.
5- Esto es amor  de López de Vega. Memoriza una estrofa.
6- Realiza un cuadro de características entre la arquitectura, música y  arte.
7- Describe el contexto histórico- social. Por cada características.
8- ¿Qué es el barroco?  Menciona los aspectos predominantes de esta literatura.

Elabora un texto expositivo con la siguiente presentación. 

Adjunto información sobre la estructura del texto expositivo. Entregar este punto en hojas de block y carpeta de trabajo. 

ESTRUCTURA DEL TEXTO EXPOSITIVO

Exponer es mostrar, exhibir, presentar un objeto o un tema. Por ello, se podría afirmar que la estructura de un texto expositivo es la más variada según la temática y secuencia discursiva imperante (que va desde las más simples, de sólo informativos o divulgativos, hasta las más complejas, de carácter científico y humanístico). Mostramos todo lo que sabemos, lo que vemos y oímos a través de un procedimiento analítico de la realidad expuesta. (Definición, origen, características, descripción, clasificación, causas, consecuencias, importancia, etc.).

Estructura base del texto expositivo

La estructura general y básica de un texto expositivo consta de tres partes: introducción, desarrollo yconclusión.

A - La introducción: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propósito del autor, los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno y sugerente con el objeto de despertar el interés del lector.

B - El desarrollo: en esta parte, se ordenan lógicamente las ideas, de acuerdo al tipo de organización expositiva que escojas. Se establece un análisis objetivo de los hechos proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc.

C - La conclusión: es una breve síntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo más relevante del tema tratado y se entrega una conclusión derivada de lo anterior que puede plantearse como una  opinión personal. También, es posible incluir sugerencias y proyecciones.

RESEÑA CINEMATOGRÁFICA 

Realiza una investigación sobre la reseña cinematográfica

<

1. Concepto

2. Condiciones de una reseña.

3. Partes de la reseña.

4. Recomendaciones para escribir una reseña

5. ¿ Qué es una reseña cinematográfica?

6. Selecciona una película de tu agrado. Traer material sobre ella(Tema, personajes, director, argumentos, valores etc...)

Fecha de entrega: El viernes 15 de mayo deberán socializar lo desarrollado.

-El primer taller desarrollarlo en el cuaderno.

- El segundo en carpeta de trabajo.

- El tercero en el cuaderno. 

OJO: LOS TALLERES DEBERÁN SER ESTUDIADOS A PROFUNDIDAD "EVALUACIÓN ESCRITA"

- Traer : $200 pesos para la fotocopia de la prueba escrita y hojas de block. 

Recuerden: “Estudiar no sólo implica asistir a clases, también tienes que ponerte a investigar, leer e informarte más aunque
 no te lo pidan, de esa manera lograrás ser un alumno destacado.”.

EL PANEL 9º

Jóvenes, los invito a leer el siguiente material y desarrollar las actividades propuestas.

1- ¿Qué es el panel?

2- ¿ Cuál es la diferencia del panel con otros medios de discusión?

3- ¿Cuál es el objetivo del panel?

4- Describe como se forman un panel.

5- ¿Qué son los panelistas?

5- Qué función cumple el coordinador?

6- ¿ De qué se carga el secretario?

7- ¿ Cómo se da el desarrollo del panel?

- Escucha el siguiente panel: 

1- ¿Cuàl es el tema?
2- ¿Quiènes eran los panelistas?
3- ¿Què aspectos se tocaron sobre el tema?
4- El  psicòlogo  Eduardo Lelli que aporte recalco sobre el tema.
5- La señora Marcela Gòmez, que recalca del matrimonio por el embarazo.
6- ¿Què opinan los panelistas de la postura que deben tener los padres frente el embarazo no deseado?
7- La figura paterna es importante en la crianza de los hijos.
8- ¿ Què  nos invita a reflexionar el panel?
9- Menciona la estructura seguida en el desarrollo del panel.
10- ¿Cuàl fue el objetivo de este panel?


El lunes  11  de mayo 2015   deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Estar preparados para la socialización,  espero dominio y seguridad  frente a lo leído.

Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.

LA REBELIÓN DE LAS RATAS 7°

Jóvenes, en esta oportunidad realizaremos un análisis de la obra la rebelión de las ratas de Fernando Soto Aparicio.

1. Menciona las situaciones vividas por sus personajes en el capitulo III y IV.
2. ¿Qué opinas de la situación de pobreza que viven los protagonistas?
3. ¿ En dónde comenzó a trabajar Rudencindo?. Describe su lugar de trabajo
4.  Menciona los valores que pueden estar presentes en los capítulos leídos.
5. De lo leído señala como actúan los personajes.


Recuerden  la próxima clase deben traer:
- Hojas de block.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.

EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA 9°

Jóvenes en esta oportunidad desarrollaran un análisis del capitulo IV y V de la obra del Coronel no tiene quien le escriba de Gabriel García Márquez.

1. Elaborar un comentario critico de los capítulos leídos. 

2. Analiza " A buena hambre no hay mal pan" ¿Cómo se evidencia en el capítulo?.

3. Cuál era el motivo de malestar de la mujer del coronel ." Estoy a la coronilla de resignación y dignidad".
4. En los capítulos se puede apreciar como la pobreza es uno de los males predominantes de la obra.
Señala las situaciones predominantes que la reflejan.
5. ¿ A qué hace referencia " Esos malditos gallos fueron su perdición" . ¿Qué opinas una adicción puede ocasionar conflictos en la vida familiar y social?
6. "Si el tres de enero se hubiera quedado en la casa no lo hubiera sorprendido la mala hora." ¿Por que la mujer manifiesto eso? ¿El destino de una persona estará escrito?.
7. ¿Cuál  es el signo del capítulo IV ?
8. ¿Cómo reacciona la mujer al saber que el gallo está recibiendo inyecciones?
9. ¿Qué opinas de la actitud de la mujer?
10. al terminar de leer los capítulos, contextualiza lo encontrado en ellos. Se parece a nuestra realidad.


El miércoles  06  de mayo 2015   deberán sustentar lo desarrollado.
Recuerden  la próxima clase deben traer:
- Hojas de block
- Seleccionar un libro que hayas leído para redactar la reseña bibliográfica.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.