EL RENACIMIENTO 11°

Queridos Jóvenes, estudien el siguiente material y desarrollen las actividades propuestas.

 

1. Analiza la imagen del Hombre de Vitruvio ?

2.  ¿Qué es el renacimiento?

3. ¿Cuál fue el foco del renacimiento?

4. Menciona las características.

5. Explica las causas que determinan el origen del renacimiento.

6. ¿Qué es el sistema feudal  y la burguesía?

7. Consulta sobre la peste negra.

8. Realiza el esquema de los tres genios del renacimiento.

9. Selecciona e investiga 5 representantes del renacimiento.

10. ¿ A qué se le denomina humanismo?

11. Características del humanismo.

12. Investiga a profundidad los tópicos renacentistas del humanismo.

13. Explica el panorama social y económico de la época.

14.  Ampliar los temas del renacimiento.

 El martes 07   de abril 2015   deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Realizar la lectura  de la odisea de Homero  Canto 13 y 14. Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.

-Traer $ 100 pesos para la fotocopia de la planeación del  área segundo período. 

Recuerden: "No hay secretos para el éxito. Éste se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo del fracaso".

EL PRERRENACIMIENTO EN ESPAÑA 10°

Queridos estudiantes, iniciamos nuevo período académico, los invito a explorar la siguiente  presentación.

1. ¿A qué se le denomina el prerrenacimiento?

2. El siglo XV como era considerado.

3.  Investiga a profundidad cada uno de los cambios sociales e ideológicos

4. Establece un cuadro comparativo entre la sociedad del siglo XV.

5.  ¿Qué era la peste negra?

6. ¿Cuál fue el invento mas determinante de la época?

7. Realiza un resumen de la presentación del vídeo de youtube.

8. ¿Qué es el humanismo?

9. ¿Cuáles fueron los primeros cambios dados en esa época?

10. Realiza un cuadro de diferencias entre el  teocentrismo y el  antropocentrismo.

- El viernes  10  de abril 2015   deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Realizar la lectura  del Mio Cid   Canto 40 al 46. Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.

-Traer $ 100 pesos para la fotocopia de la planeación del  área segundo período. 

El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización.

EL NEOCLASICISMO 9°

Jóvenes, los invito a explorar la presentación sobre el tema del Neoclasicismo.

1. El siglo XVIII por qué se le conoce como el siglo de las luces.

2. Describe el contexto de la época.

3. ¿Cuáles fueron los hechos históricos transcendentales?  Investiga a profundidad estos hechos por otros medios.  

4. ¿Qué es el Neoclasicismo?

5. ¿Cuáles fueron las etapas o movimientos que suceden en el siglo XVIII?

6. Menciona las características.

7. ¿Cómo se manifiesta la literatura neoclasicista?

8. ¿ Cómo eran los artistas neoclásicos? 

9.  Señala características de la poesía, fábula y teatro. Escribe sus ejemplos.

10. Realiza un resumen del vídeo de Youtobe. sobre "Qué refleja virtudes humanas"

 El lunes  06  de abril 2015   deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Realizar la lectura  de crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Marquez. Capítulo 3 y 4

- Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.

-Traer $ 100 pesos para la fotocopia de la planeación del  área segundo período.

El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro.

LITERATURA DE LA ILUSTRACIÓN Y DE LA INDEPENDENCIA 8°

Iniciamos el segundo período académico, los invito a profundizar el tema a través de la siguiente presentación.

1. Analiza la imagen.

a- ¿Cuáles son sus personajes?

b- Describe los vestuarios, posiciones y ambiente.

c-¿Qué pueden significar las banderas?

2. ¿ Cuáles fueron sus antecedentes?

3. La razón como era considerada.

4. ¿Qué es la ilustración?

5. ¿Cuál es el motivo de ser llamada a  esa época "Siglo de las luces"?

6. Según el pensador Emmanuel Kant, ¿Qué es la ilustración?

7. ¿Cuáles son las características literarias de la ilustración?

8. ¿Qué es la Bagatela?

9. Realiza un paralelo entre los autores de la ilustración e independencia?

10. Explica  los principales géneros literarios de la época?

-  El martes 07  de abril 2015   deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.
- Realizar la lectura  del carnero de Juan Rodriguez Freyle. Capítulo 13 y 14.
Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.
-Traer $ 100 pesos para la fotocopia de la planeación del  área segundo período. 

Recuerden: "No hay secretos para el éxito. Éste se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo del fracaso".

LITERATURA REGIONAL 7°

Queridos jóvenes iniciamos nuevo período académico. Los invito a explorar la siguiente presentación.

1. ¿Cómo se manifestó la literatura regional ?

2. ¿Qué es la literatura regional?

3. ¿Quiénes son los máximos representantes de la novela regional?

4. Menciona las características de la literatura regional?

5. Explica los reflejos de las costumbres

- 7°1 El lunes 06  de abril 2015  y  7°2 el jueves 08 de abril 2015, deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.
- Realizar la lectura de Huasipungo páginas:  7°1 de la 55 a la 75.  7°2 de la 100 a la 120.  Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.
-Traer $ 100 pesos para la fotocopia de la planeación del  área segundo período. 

El éxito no se logra sólo con cualidades especiales. Es sobre todo un trabajo de constancia, de método y de organización.

LITERATURA DE MISTERIO 6°1

Queridos jóvenes empezamos trabajando con un nuevo tema. Exploren la presentación y desarrollen

 





1. ¿Qué es la literatura de misterio?
2. ¿Qué es la novela de terror?
3. ¿Cuál fue el contexto histórico ?
4. ¿Cómo ha explorado el ser humano sus miedos?
5. Menciona las características de la literatura de terror?
6. Señala los principales temas de la literatura de misterio.
7. Establece un paralelo entre el genio del terror Stephen King y Pont- Aven.
8. ¿Cómo se manifiesta el terror?
9. Elabora un cuadro de diferencias entre cuentos de lo extraño y los cuentos de la cripta.
10. Interpreta las tres imágenes que refleja el terror. Explica su significado.

El martes 07  de abril 2015 deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.
- Recuerden  realizar la lectura en casa del capítulo 12 de "Una estupenda historia de princesas y dragones". Estar preparados para la socialización,   espero dominio y seguridad  frente a lo leído.
-Traer $ 100 pesos para la fotocopia de la planeación del área segundo período.  

El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro.

UN GRAN RETO. "LAS ACUMULATIVAS" .6 A 11°

Jóvenes la otra semana, iniciaremos las acumulativas,  los invito a dar todo de ustedes repasando los temarios, socializaciones, producciones escritas y talleres dejados en el blog. Con el fin, de obtener los mejores resultados académicos.

El éxito nunca llega solo; hay que trabajar arduamente para conseguirlo.

TEMARIOS A ESTUDIAR 

GRADO:6

- Funciones del lenguaje.

-Géneros literarios.

-Funciones gramaticales de las palabras

- Comprensión lectora.

GRADO: 7°

-Literatura prehispánica.

-Géneros literarios. 

- La noticia. 

-Tilde en monosílabos.

- Experiencias lectoras de Huasipungo de Jorge Icaza.

GRADO:8°

- Literatura prehispánica.

-Literatura del descubrimiento.

-Conceptismo y culteranismo.

-Artículo de opinión.

GRADO:9°

- Literatura prehispánica

- Literatura del descubrimiento

-Popol Vuh.

-El reportaje.

-Autobiografía.

GRADO: 10°

-Literatura medieval.

-El Mester de Juglaría.

-El Mester de Clerecía.

- Las jarchas.

-El ensayo y su estructura.

-El mio cid.

GRADO: 11°

- Literatura griega

-Literatura latina.

-La odisea.

- El ensayo.

RECUERDEN QUERIDOS JÓVENES:

En el verdadero éxito, la suerte no tiene nada que ver; la suerte es para los improvisados y aprovechados; y el éxito es el resultado obligado de la constancia, de la responsabilidad, del esfuerzo, de la organización y del equilibrio entre la razón y el corazón.

Informe oral 10°

Iniciaremos jóvenes  trabajando el informe oral.  Exploren el siguiente material.

1.¿Qué es el informe oral?
2. Explica las finalidades del informe oral.
3. ¿Cuáles son las características y condiciones?
4. Menciona la estructura que debe poseer.

5. Buscar el link de Especiales pirry: 
Selecciona un de los siguientes reportajes: 

a- Ataques con ácido, el arma de los cobardes.
b- El trabajo sexual, entre la luz y la oscuridad. 
c- Morir por la bicicleta.
d- Las guerras del petróleo. 
e-ELA, una enfermedad silenciosa
f-La paz se logra con los colombianos que trabajan por la reconciliación.
g-Pacífico colombiano: Un pueblo que lucha contra el abandono. 
h-Reconciliación, pero no olvido.
i- Carceles al desnudo, emergencia social.
j- Dinamitando el corazón de la tierra.
k-La fiebre del mundial.
l-Venezuela, crónica de una hermana que arde.
m. Mermelada marca país. 
n- Aracataca, famosa pero olvidada. 

6. Elabora un informe oral  con el reportaje elegido y ten en cuenta  lo explicado en la presentación de prezi.
7. Traer material de apoyo para dar fuerza a su exposición. 
8. El informe deberá ser presentado en la próxima clase. 

- El viernes   13 de marzo 2015 deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Presentar el informe oral.  (material de apoyo, carteleras e  imágenes, )

- Traer hojas de block.

La vida del estudiante es el sacrificio y su recompensa, el triunfo.

El debate 8°

Jóvenes,  exploren el material  pedagógico y realiza las actividades propuestas.

1.¿Qué es el debate?
2- Explica cada una de las características del debate.
3- ¿Qué función cumple el tema del debate?
4- Enumera las reglas del debate.
5- Explica la estructura del debate.
6- Menciona las estrategias argumentativas del debate. 
7- ¿Cuáles son las reglas generales del debate?
8- Señala los roles en el debate. 

- El martes  10 de marzo 2015 deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

-Selecciona una noticia actual.

-Toma una postura frente a la noticia. A favor o en contra. 

- Recuerda: Leer el capítulo del carnero y  contextualizar  lo leído. 

El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro.

Ensayo literario 11°

Queridos jóvenes, los invito a continuar trabajando con dedicación e interés.

1-¿Qué es el ensayo literario?
2-¿Qué expone un ensayo literario?
3- Menciona las características del ensayo.
4-¿Cuál es el objeto de estudio del ensayo?
5-Explica la estructura del ensayo literario.
6- Señala los elementos para la interpretación del ensayo.

-El martes  10 de marzo 2015 deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

- Seleccionar una obra literaria.  

- Tomar una postura de los temas tratados en la obra seleccionada. 

-Investigar la biografía del autor. 

- Traer hojas de block.
-Recuerda: Leer el canto de la Odisea de Homero.

No hay secretos para el éxito. Éste se alcanza preparándose, trabajando arduamente y aprendiendo del fracaso.

La sílaba y los grupos vocálicos 6°.

Jóvenes, estos son los ejercicios que deben desarrollar para socializarlos en clase.


1-¿Cómo se forma una sílaba?
2- ¿Cuál es la intensidad de la sílaba?
3- Escucha el vídeo y realiza un esquema de lo explicado en él.
4- Realizar la primera actividad propuesta en la presentación. 

-El martes  10  de marzo 2015  deberán sustentar lo desarrollado.

- Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

-Recuerden traer  el libro de la literatura del período. " Una (estupenda ) historia de dragones y princesas (… más o menos ).

La tilde en monosílabos 7°

Hola jóvenes,  iniciaremos trabajando con un nuevo tema. Disfruten del material propuesto para ser socializado en clase.








 1¿Por qué algunos monosílabos llevan tilde?
2- Escribe algunos ejemplos.
3-¿Por qué se le coloca tildes en pronombres interrogativos y exclamativos?
4- Escribe algunos ejemplos..
5- ¿Qué es la tilde en monosílabos?
6- Según la regla de acentuación se:
7- Realiza el cuadro de tilde en monosílabos.

-lunes 9 de marzo deberán sustentar lo desarrollado.

-Desarrollar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.

-Recuerda: Leer lo asignado de Huasipungo de Jorge Icaza.

Recuerden: “Estudiar no sólo implica asistir a clases, también tienes que ponerte a investigar, leer e informarte más aunque no te lo pidan, de esa manera lograrás ser un alumno destacado.”.

El diario íntimo 9°

Queridos jóvenes, los invito a continuar trabajando con dedicación e interés.








1- ¿Que es un diario íntimo?
2- El diario es un subgénero de:
3- ¿Cuáles son los Tipos de diario?
4-¿ Cómo se han popularizado los diarios?
5- Menciona el tipo elocución de un diario
6- ¿Cómo escribir un diario?
7- ¿Qué se puede escribir en un diario íntimo?
8- Investiga que es una catarsis.
9- Piensa en un determinado momento que haya dejado huella en tu vida.

- El lunes 9   de marzo 2015  deberán sustentar lo desarrollado.

-Realizar el taller en el cuaderno del área con excelente presentación.
-Traer hojas de block. 

- Recuerda: Leer el capitulo II de crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez.  Evaluación de lo leído. 

El éxito es como un tren, todos los días pasa pero si no te subes tú se subirá otro.